HACE FALTA PERSONAL CAPACITADO EN TECNOLOGÍA

Por: Ronald Alexander Abril Mora   En este reporte, el autor, estudiante virtual de Tecnología en Desarrollo de Software en la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, e integrante del semillero “Inclusión social en educación formal y no formal” (perteneciente al Observatorio de Educación en la misma institución), realiza un importan análisis de los avances, poca acogida y grandes retos que tiene el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (MINTIC) y el país en Colombia, en el campo de

Ser pilo ¿paga?

Por: Leonardo Rojas Benavides   El año pasado, el gobierno nacional inauguró el programa “Ser Pilo Paga”, un programa de Créditos-Beca que se le da a diez mil estudiantes de bajos recursos y con resultados sobresalientes en el examen Saber-11. El programa les garantiza el dinero para estudiar en la universidad que deseen, la carrera que elijan, además de algunos recursos para sostenimiento. Recíprocamente, los estudiantes que no logren graduarse tendrán que reponerle al estado este dinero. Existen posiciones a

ESTUDIO DE CASO: ESTRATEGIA NACIONAL DE ATENCIÓN INTEGRAL Y EDUCACIÓN INICIAL “DE CERO A SIEMPRE”

Por: Leonardo Rojas Benavides[1] En esta sección presentamos un resumen del análisis de la Estrategia Nacional de Atención Integral y Educación Inicial “De Cero a Siempre”, llevado a cabo por el profesor Jaime Alberto Castro Martínez como parte de su labor como estudiante de la Maestría en Educación de la Universidad de los Andes. De acuerdo con el Banco Mundial y Unesco, los programas de desarrollo en primera infancia son considerados el primer paso para la reducción de la pobreza

ESTUDIO DE CASO: ESTRATEGIA NACIONAL DE ATENCIÓN INTEGRAL Y EDUCACIÓN INICIAL “DE CERO A SIEMPRE”

Por: Leonardo Rojas Benavides[1]   En esta sección presentamos un resumen del análisis de la Estrategia Nacional de Atención Integral y Educación Inicial “De Cero a Siempre”, llevado a cabo por el profesor Jaime Alberto Castro Martínez como parte de su labor como estudiante de la Maestría en Educación de la Universidad de los Andes.   De acuerdo con el Banco Mundial y la Unesco, los programas de desarrollo en primera infancia son considerados el primer paso para la reducción

TRÁNSITOS RECIENTES DE LA POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA

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En esta reseña, Leonardo Rojas Benavides, asistente del Observatorio de Educación de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, nos muestra el tránsito una de las políticas públicas más polémicas del gobierno colombiano en la actualidad: su propuesta de leyes y políticas públicas de educación superior   Por: Leonardo Rojas Benavides[1]   En el 2011 se presentó una propuesta de reforma a la ley general de educación superior que fue ampliamente rechazada por los estudiantes y por miembros de la academia en

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