CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DE DOCENTES POR MEDIOS NO PRESENCIALES: EXPLORACIÓN INICIAL EN EL SISTEMA DE INFORMACIÓN DE LA INVERSIÓN PRIVADA EN EDUCACIÓN (SIIPE)

El lider del Observatorio de Educación en Entornos Virtuales de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano realiza este reporte en colaboración con el Sistema de Información de la Inversión Privada en Educación (SIIPE), iniciativa de la Fundación Empresarios por la Educación (ExE), Fundación Ford y Proantioquia. Acá está el archivo disponible en un número especial de Polimnia, boletín académico del Observatorio de Educación en Entornos Virtuales de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano 1 Capacitacion formacion docentes medios no presenciales SIIPE  

Constructivismo y Aprendizaje Basado en Problemas en Entornos Virtuales

Por: Leonardo Rojas Benavides. Asistente del Observatorio de Educación en Entornos Virtuales, Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano En esta ocasión, haremos una reseña acerca de un artículo realizado por Spyros Vosinakis y Panayiotis Koutsabasis, autores griegos de la Universidad del Egeo, llamado “Problem-Based Learning for Design and Engineering Activities in Virtual Worlds” (Aprendizaje Basado en Problemas para Actividades de Diseño e Ingeniería en Mundos Virtuales). En su investigación, los autores muestran los resultados de un curso mezclado[1] o “blended” de Diseño

AVANCES EN LA IDENTIFICACIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN DE VARIABLES Y FACTORES RELACIONADOS CON LA DESERCIÓN EN EDUCACIÓN PRESENCIAL Y VIRTUAL

Por: Nicolás Arias Velandia El Líder del Observatorio de Educación de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano presenta el aporte al estudio de la Deserción de Estudiantes en Instituciones de la Red Ilumno. En él se logran identificar algunos factores relacionados con la deserción en la modalidad virtual. Si bien no hay grandes diferencias en el aprendizaje de estudiantes de modalidad presencial y de modalidad virtual, hay más factores que afectan o inciden en la deserción de estudiantes en ésta última

Avance en la investigación sobre deserción en las universidades de la Red Ilumno-Red Universitaria de Las Américas

Por: Jaime Alberto Castro Martínez Profesor, Investigador y Coordinador de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales, Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, Bogotá, Colombia y María Cecilia Losano Profesora e investigadora Universidad Empresarial Siglo 21, Buenos Aires, Argentina La Red Ilumno lanzó a finales del año pasado la II convocatoria para el proyecto internacional de investigación, teniendo como temática el Análisis de la Deserción Estudiantil en las Universidades de dicha Red. El proyecto favorecido en dicha convocatoria está liderado por el

Integración de las TICs en contextos educativos. Reseña del artículo: Chai, C.S.; Koh, E.; Lim, C.P.; Tsai Chin-Chung. (2014). Deepening ICT integration through multilevel design of Technological Pedagogical Content Knowledge. Journal of Computers and Education, 1(1): 1-17.

Por: Leonardo Rojas Benavides En esta oportunidad se hará la revisión de un artículo de Chai et al (2014), en el cual se propone el uso de una versión extendida del Conocimiento de Contenido Pedagógico Tecnológico (TPACK por sus siglas en inglés) como marco teórico para la creación de nuevos conocimientos y prácticas innovadoras para la integración de las TIC en contextos educativos.   La proliferación de dispositivos de computación personales y la internet han afectado la forma en la

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