Acciones de universidades reconocidas para atraer estudiantes de diversas procedencias en Gran Bretaña

Por: Nicolás Arias-Velandia Líder Observatorio de Educación en Entornos Virtuales Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano El acceso de los estudiantes a la universidad ha sido considerado clave en la movilidad social. En este sentido, un reportaje de realizado por Sean Coughlan, corresponsal de educación de BBC News, reseña la experiencia de la Universidad de Oxford, tradicionalmente vista como una de las universidades más elitistas de Gran Bretaña. En el reportaje muestra que las admisiones a Oxford de estudiantes de escuelas medias

ANÁLISIS DE RANKINGS UNIVERSITARIOS Y DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Por: Nicolás Arias Velandia, Leonardo Rojas Benavides e Ingrid Marcela Sarmiento Ardila.   Nicolás Arias y Leonardo Rojas, investigadores del Observatorio de Educación, e Ingrid Sarmiento Ardila, del Departamento de Planeación Estratégica y Aseguramiento de la Calidad, ambos en la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, analizan algunas características de los principales “rankings” universitarios y de la ubicación de algunas instituciones universitarias colombianas en ellos.   ¿Qué es un ranking de instituciones de educación superior? Un ranking es una escala de elementos

INDICADORES DE AVANCE EDUCATIVO DEL DEPARTAMENTO DEL CHOCÓ

Por: Nicolás Arias-Velandia, Líder del Observatorio de Educación, Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, y Leonardo Rojas-Benavides, Asistente del Observatorio de Educación, Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano. En el marco de la llegada de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano al Chocó, compilamos datos de diferentes fuentes para formular preguntas sobre educación superior a los candidatos a la Gobernación del Chocó. Estos datos provienen de evidencias recopiladas y publicadas por el ICFES, el DANE, el Ministerio de Educación Nacional, informes contratados por Empresarios por

CAMBIOS EN LAS PRUEBAS CENSALES COLOMBIANAS SABER 11 Y SABER PRO

Por: Deisy Ortiz Romero   El Sistema Nacional de Evaluación de la Educación (ICFES) de Colombia ha realizado cambios en la prueba nacional de finalización de la educación básica y media (Saber 11) y en la de finalización de la educación superior. Deisy Ortiz Romero, estudiante de psicología y practicante de investigación en el Observatorio de Educación del Politécnico Grancolombiano, nos muestra el sentido de los cambios en estas dos pruebas.   COMPARACIÓN PRUEBA SABER Y SABER 11° (fuente: ICFES)

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