Data on whether and how students watch screencasts

En el artículo se mencionan datos interesantes sobre la forma en que los estudiantes consumen los videos. Es importante tener presente que estos datos surgen de la propuesta de “clase invertida” del profesor Talbert. Al inicio del artículo se puede ir al enlace donde el profesor Tarbert explica su experiencia. También es importante tener presente la conclusión, donde él menciona que para aquellos que buscan métodos alternativos de enseñanza, el screencasting debería ser la última alternativa, o mejor, no se

TIN CAN API

Dado que el aprendizaje se puede dar en cualquier parte, se están moviendo varios proyectos que pretenden gestionar estas certificaciones que logran los estudiantes de manera distribuida. Uno de ellos es http://tincanapi.com/ Otro que está en un línea similar es http://openbadges.org/ Ciertamente, es necesario definir un estándar para poder tener esa consolidación. Se debe también implementarlo, para que el estudiante que consigue logros en diversos sitios pueda tenerlos todos en un solo lugar.

TEACHER LEADER

Me encontré con un sitio interesante que trata sobre el Docente como Líder. Aunque es para básica y superior, creo que tiene elementos interesantes para los profesores de todos los niveles. El sitio: http://www.teacherleaderstandards.org El sitio propone un estándar para ese profesor líder. A continuación se presenta el estándar, como una traducción/adaptación libre del original: Fomentar una cultura de colaboración para soportar el desarrollo del educador y el aprendizaje del estudiante Usar la investigación para mejorar las prácticas de enseñanza del

WHAT COLLEGE COULD BE LIKE

En la última ACM, hay un artículo de SALMAN KHAN interesante. El artículo tiene como subtítulo “Imagining an optimized educational model”. En el artículo Khan plantea las siguientes ideas, entre otras: Menciona que hay una división entre las expectativas del estudiante y las expectativas de las instituciones. Para el estudiante las prioridades son: Primero el empleo y luego una buena experiencia intelectual; para la institución las prioridades son: Primero una buena experiencia intelectual y social y después el empleo. Plantea que

THE ONE WORLD SCHOOL HOUSE

Después de leer el libro de Salman Khan, y de paso recomendarles su lectura, me quedan unos mensajes para una institución como la nuestra. A continuación presento algunos de los temas que me parecieron relevantes, por supuesto hay muchos más. A free, world-class education for anyone, anywhere Khan muestra que lo que está sucediendo con la educación es muy interesante. Menciona que la posibilidad de encontrar recursos educativos en la red es una revolución. En nuestro caso, se evidencia la

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